Wie können Sie die Faktoren definieren, die das Lernen beeinflussen?

Interne Faktoren:
Es gibt sechs interne Faktoren.

Alter: Das
Alter kann die Lernfähigkeit eines Kindes beeinflussen, wenn es nicht die Dinge lernt, die ältere Menschen lernen können, und eine ältere Person wird Schwierigkeiten haben, moderne Wissensformen zu erlernen. Interne Faktoren beeinflussen das Lernen ebenso wie externe. Interne Faktoren werden auch als subjektive Einflussfaktoren beim Lernen bezeichnet.

Intelligenz:
Intelligenz wirkt sich sehr stark auf das Lernen aus, wenn das Subjekt/Individuum ein maximales Intelligenzniveau hat, kann es auf maximalem Niveau mehr und leichter lernen.

Aufmerksamkeit:
Aufmerksamkeit ist auch ein sehr wichtiger Faktor, der das Lernen beeinflusst. Eine Person achtet nicht darauf, wie man ein bestimmtes Wissen, eine Fähigkeit oder eine Erfahrung lernt, er kann nicht leicht lernen, aber wenn der Einzelne aufpasst, sind die Ergebnisse umgekehrt.

Interesse: Die
Person ist intelligent und kann auch auf das Lernen achten, hat aber kein Interesse daran, ein bestimmtes Wissen, eine Fähigkeit oder Erfahrung zu erlernen, ein Lernniveau oder ein Lernprozess wäre sehr langsam.

Psychische und körperliche Gesundheit: Das
Lernen hängt auch von der psychischen und physischen Gesundheit des Individuums oder der Person ab, wenn eine Person keine psychische oder physische Gesundheit hat, kann die Person aufgrund ihrer schwachen geistigen und körperlichen Fähigkeiten die Anforderungen des Lernprozesses erfüllen .

Müdigkeit:
Wenn eine Person müde ist, kann sie dem Lernen nicht die volle Aufmerksamkeit widmen.

Externe Faktoren:
Es gibt sechs externe Faktoren.

Art des Wissens:
Wenn Wissen von Natur aus interessant ist, kann jeder Einzelne es effizienter lernen.

Rezitation:
Rezitation ist ein effektiveres Lernwerkzeug, wenn eine Person etwas lauter rezitiert, kann sie effektiver lernen.

Bedeutungsfülle:
Wenn das Wissensmaterial eine Bedeutungsfülle hat, wird das Individuum es effektiver und leichter lernen, d.

Übung & Wiederholung:
Einzelhandlungen werden in Einzelversuchen erlernt, aber komplexe Handlungen erfordern wiederholte Wege. Wenn ein Material schwer zu erlernen ist, kann es durch Übungen oder wiederholte Versuche erlernt werden.

Durch Teilelernen:
Wenn das Material so lang ist, kann es in kleine Teile unterteilt werden, damit der Einzelne spezifisches Wissen, Fähigkeiten usw. effektiver erlernen kann.

Belohnung und Bestrafung:
Das Vorhandensein oder Fehlen von Belohnung kann das Lernen beeinflussen, im Allgemeinen ist Belohnung bei der Förderung des Lernens effektiver als Bestrafung.

Ich denke, soziologische Faktoren wie der Hintergrund des Kindes, ihr persönliches Interesse, ihre wirtschaftliche Lage beeinflussen das Lernen

Beim Lernen geht es nicht nur darum, etwas durch die Lehrer oder Schulungen zu erlangen, sondern es können die Dinge sein, die wir aus unseren alltäglichen Erfahrungen lernen. Es ist besser, aus den Erfahrungen anderer zu lernen, als selbst schwierige Dinge zu tolerieren. Lernen ist kein einstufiger Prozess. Es braucht nach und nach Prozesse, um sich selbst zu formen. Etwas zu lernen ist, als würde man es für immer im Gedächtnis behalten, es ist nicht wie sich zu erinnern, sondern es so zu betrachten, wie es ist und wie es sein kann.
Es gibt viele Faktoren, die sich direkt und indirekt auf den Lernprozess auswirken. Sie können intern oder extern, einstellungs- oder eignungsbezogen, physiologisch oder histologisch, allgemein oder spezifisch, umweltbezogen oder nicht umweltbezogen, sozial oder nicht sozial, beruflich oder persönlich sein. Es liegt an der Interaktion einer Person mit den Dingen um sie herum. Umweltfaktoren können unterschiedlicher Art sein, wie der Tagesablauf einer Person, Aktivitäten, Menschen in ihrer Umgebung usw. Nicht-Umweltfaktoren können die allgemeinen Faktoren sein, die sich nicht auf die Umgebung einer Person beziehen. Physiologische Funktionen sind wie seine/ihre Funktionen, die er/sie in seinem/ihrem täglichen Leben ausführt. Histologisch dreht sich alles um seine/ihre Einstellung und Ausdrücke, die ihn/sie so aussehen lassen, wie er/sie ist.Bei den inneren geht es um seine / ihre inneren Gedanken und Verhaltensweisen, die er / sie manchmal vor anderen verbergen oder zeigen muss. Externe sind all jene Faktoren, die ihm/ihr von externen Milieus aufgezwungen werden sollen. Bei der Einstellung geht es um die Art und Weise, wie er sich anderen zeigt, und es ist die Art und Weise seines Verhaltens. Bei der Begabung geht es um sein Talent und seine Fähigkeit, ihn zu zeigen und Dinge aufzunehmen. Soziale Faktoren sind die Faktoren, die von der vorherrschenden Gesellschaft auf ihn einwirken. Nicht sozial sind alle Faktoren, die aus der Kategorie der sozialen Faktoren ausgeschlossen sind. Professionell sind alle, die Karriere betreffen. Persönliche haben die Sorge um die privaten Angelegenheiten einer Person.Bei der Einstellung geht es um die Art und Weise, wie er sich anderen zeigt, und es ist die Art und Weise, wie er/sie sich verhält. Bei der Begabung geht es um sein Talent und seine Fähigkeit, ihn zu zeigen und Dinge aufzunehmen. Soziale Faktoren sind die Faktoren, die von der vorherrschenden Gesellschaft auf ihn einwirken. Nicht sozial sind alle Faktoren, die aus der Kategorie der sozialen Faktoren ausgeschlossen sind. Professionell sind alle, die Karriere betreffen. Persönliche haben die Sorge um die privaten Angelegenheiten einer Person.Bei der Einstellung geht es um die Art und Weise, wie er sich anderen zeigt, und es ist die Art und Weise, wie er/sie sich verhält. Bei der Begabung geht es um sein Talent und seine Fähigkeit, ihn zu zeigen und Dinge aufzunehmen. Soziale Faktoren sind die Faktoren, die von der vorherrschenden Gesellschaft auf ihn einwirken. Nicht sozial sind alle Faktoren, die aus der Kategorie der sozialen Faktoren ausgeschlossen sind. Professionell sind alle, die Karriere betreffen. Persönliche haben die Sorge um die privaten Angelegenheiten einer Person.Persönliche haben die Sorge um die privaten Angelegenheiten einer Person.Persönliche haben die Sorge um die privaten Angelegenheiten einer Person.
Alle Faktoren, wenn sie positiv behandelt werden, geben dem Lernprozess des Einzelnen einen Impuls, während sie sich negativ auf den Lernprozess auswirken, wenn sie negativ handeln.

Es gibt so viele Faktoren, die das Lernen beeinflussen. Einige beziehen sich auf den Lehrplan, die Lehrer, die Lernenden selbst, die Gemeinschaft und die Eltern und das Bildungssystem selbst.
Der Lehrplan – ist der Lehrplan, der auf die Bedürfnisse der Lernenden zugeschnitten ist. Steht im Lehrplan das, was die Lernenden lernen wollen? Ist es ihrem Niveau angemessen.
Die Lehrer – dieser Faktor ist breit gefächert. Das eine ist das pädagogische und inhaltliche Wissen des Lehrers. Ist der Lehrer mit dem vertraut, was er/sie lehrt? Zweitens ist ihre Motivation. Was motiviert Lehrer zum Unterrichten? Drittens ist Erfahrung: Braucht der Lehrer keine berufliche Weiterbildung.
Die Lernenden – wie viel Mühe investieren sie?
Die Eltern – wie tragen sie dazu bei? Sind sie beteiligt? Auf welcher Ebene sind sie beteiligt.

Lernen ist ein lebenslanger Prozess, in dem wir es durch unsere tägliche Lebenserfahrung erwerben können. Lernen kann ich im Klassenzimmer in den vier Wänden oder durch jede Erfahrung, die wir in unserem täglichen Leben treffen, z Krankheit, die er in seinem Leben kennengelernt hat.