Wie erstellt man ein wissenschaftliches Ausstellungsmodell der globalen Erwärmung?

Angesichts der Bedeutung der Aufklärung junger Menschen über die globale Erwärmung haben immer mehr Menschen die gleiche Idee wie Sie. Für Grundschulkinder könnten Sie solarthermische Experimente durchführen, mit denen die Funktionsweise des Treibhauseffekts demonstriert wird. Es ist unglaublich wichtig zu verstehen, wie das Wetter funktioniert und wie sich das Klima ändern kann, und daher ist diese Idee eines Treibhauseffekt-Experiments großartig für jüngere Schüler, die die Grundlagen der globalen Erwärmung erlernen möchten.

Für Schüler der Mittelstufe kann etwas komplexeres getan werden. Stattdessen könnte man irgendwie die Art und Weise veranschaulichen, wie Biodiesel und Biokraftstoffe hergestellt werden, und es kann gezeigt werden, wie die Kraftstoffe verwendet werden und wie sie funktionieren. Die Schüler der Mittelschule können detailliertere und komplexere Projekte erstellen. Als Lehrer sollten Sie also in der Lage sein, den Schülern die Veränderungen beizubringen, die in der Ozonschicht auftreten und wie sie einen großen Einfluss auf die Dinge auf dem Planeten Erde haben. Nämlich die Auswirkungen, die dies auf die Pinguinpopulation in der Antarktis hat.

Sie können auch eine Reihe von Materialien für die Landschaftsgestaltung wie Steine ​​​​und Holzhackschnitzel testen, um ihre Wirkung auf die Abkühlung der Erde zu bestimmen.

Für Gymnasiasten kann etwas noch Komplexeres und Interessanteres getan werden. Man könnte zum Beispiel demonstrieren, wie sich der Klimawandel auf das Leben der Menschen auswirkt, und ein Solarauto-Modell gebaut werden, um zu zeigen, wie sich die globale Erwärmung durch den Einsatz neuer und innovativer Technologien wie dieser verlangsamen lässt. Dabei entsteht ein elektrisch betriebenes Auto mit einer Grundstruktur, vier Motoren und einem Solarpanel, das die Räder und die Motoren antreiben kann.

Zeichnen Sie Berge auf das Pappblatt und legen Sie es auf den Tisch. Legen Sie Eiswürfel auf den Berg und stellen Sie das heiße Wasser darunter. Es beginnt zu schmelzen

Zeichne ein Bild von einem Kraftwerk und Autos und einer Spraydose mit den Buchstaben CFC daneben. Als nächstes zeigen Sie Wellenlinien, die Gase darstellen. Zeigen Sie als nächstes diese Wellenlinien, die das Ozon zerstören und eine Verschmutzungsschicht in unserer Atmosphäre schaffen. Jetzt demonstrieren Sie mit Pfeilen, die von der Sonne kommen. Sie dringen in das Ozon und die Verschmutzung ein und prallen von der Oberfläche ab. Wenn sie wieder nach oben wandern, prallen sie von der Verschmutzungsschicht ab. Dies zeigt die Grundverschmutzung. Wenn Sie technischer werden müssen, demonstrieren Sie den Fluss von FCKW zu den Polen. Sprechen Sie dann über den FCKW-Zyklus und die elektromagnetische Strahlung, die dazu führt, dass sich das Ozonloch ausdehnt. Sprechen Sie dann über das Ende des Lebens, wenn die Strahlung durch das Loch stürzt.

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Haben Sie eine Schülerlampe, die die Sonne darstellt, und setzen Sie sie in der Nähe eines Blattes Schreibpapier aus, nahe genug, damit die Sonne das Papier (Erde) versengt

Kommen Sie nach Zentral-Nord-Ontario, Sie werden sehen, wie sich ein neues Muster entwickelt. Heiße heiße Sommer und eiskalte Winter. Die heißen Sommer lassen die Polkappen schmelzen, dann kühlt der Ozean ab, dann wird es kalt und feucht. Einst konnten wir die Jahreszeiten anhand des Kalenders vorhersagen und was kommen sollte, jetzt ist es ein Hit und Miss

1. Stellen Sie 2 offene Kisten unter die Mittagssonne.
2. Legen Sie ein Thermometer in jede Schachtel.
3. Notieren Sie ihre Temperaturen.
4. Decken Sie eine Box vollständig mit der Glasscheibe ab.
5. Nach 15 Minuten die Temperaturen in beiden Kästen messen.
6. Lassen Sie sie weitere 15 Minuten stehen.
7. Nehmen Sie eine weitere Temperaturmessung vor.
8. Lassen Sie Ihre Schüler das Ergebnis erklären.