Weston
Beim selbstgesteuerten Spielen entscheiden sich Kinder zu spielen und entscheiden, wie sie spielen. Dort tun sie dies auch, ohne irgendeine Form von Belohnung zu suchen. Wenn Kindern gesagt wird, was sie tun sollen, anstatt selbst zu entscheiden, was sie tun sollen, wird dies nicht als „Spielen“ betrachtet. Selbstgesteuertes Spielen ist, wenn das Kind seinen Spielinstinkten folgt, ohne die Zwänge eines Erwachsenen, Computers oder etwas, das gegen den natürlichen Willen zum Spielen strukturiert ist.
Diese Form des Spiels ist für die Entwicklung des Kindes sehr wichtig, da es dazu beiträgt, dem Kind Selbstvertrauen und organisatorische Fähigkeiten zu vermitteln. Selbstgesteuertes Spielen gibt einem Kind Selbstvertrauen, neue Dinge auszuprobieren, und reduziert die Langeweile für es, wenn es zur Unterhaltung allein gelassen wird. Sie entwickeln Fähigkeiten, wie sie ihre Zeit selbst gestalten und wie sie effektiv damit umgehen können und wie sie dies tun.
Um selbstgesteuertes Spielen zu ermöglichen, ist die Schaffung eines affektiven Spielraums unerlässlich, wobei die Stimmung des Kindes ein wichtiger Faktor sein muss. Beleuchtung, Bilder und Form sind drei wichtige Aspekte eines affektiven Spielraums. Kinder lieben auch Gegenstände und Gegenstände mit einem beruhigenden Gefühl und alles, was sensorisch ist, ist für jüngere Kinder attraktiv. Farbe und Materialien sind wichtige Elemente für die Stimmung eines Kindes in einem Raum.
Eine Vielzahl von Spielzeugen wird ein Kind weiter zum Spielen verleiten. Beispiele für solche Spielzeuge sind Bälle, Puzzles, Blockformen, Reinigungsspielzeug (Besen, Spielzeugstaubsauger usw.), Spielsets wie Bauernhöfe, Krankenhäuser usw., Spielzeug im Lego-Stil, Puppen und Verkleidungskleidung.
Diese Spielform hat viele Vorteile, aber natürlich auch einige Nachteile. Diese können durch zu viel Eingreifen von Erwachsenen sowie durch mangelnde Inspiration durch Spielraum und/oder Spielzeugsammlung auftreten.
Sharon
Es ist eine wichtige Phase in der kindlichen Entwicklung, in der das Kind lernt, selbstständig Spiele zu spielen, ohne Anweisungen von Eltern oder anderen Außenstehenden. Es nimmt gewöhnlich die Form von imaginären Spielen oder anderen Spielarten an, die Kreativität erfordern.