Was ist der Unterschied zwischen Problemstellung, Zweckaussagen, Forschungsfragen, Hypothesen und Zielen?

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  • Obwohl sich die Wörter, die Sie in Ihrer Frage geschrieben haben, alle sehr ähnlich sind, unterscheiden sie sich tatsächlich viel mehr, als Sie denken. Wenn sie alle dasselbe meinten, würden sie alle ein Wort heißen. Der Unterschied zwischen den einzelnen Definitionen ist manchmal sehr gering.

    Nachfolgend finden Sie die Definitionen der einzelnen Wörter, die Sie in Ihrer Frage angegeben haben.

    • Problemstellung
    Eine Problemstellung ist das Ergebnis des ersten Schrittes des Forschungsprozesses, in dem das zu untersuchende Problem ausgewählt wird. Der Forscher wird zunächst ein allgemeines Thema haben und es dann im Laufe der Zeit auf ein spezifischeres Problem eingrenzen, das in einer Problemstellung festgehalten wird. Diese besteht aus einer detaillierten Beschreibung des tatsächlichen Problems und seiner Bedeutung.

    • Zweckerklärung
    Eine Absichtserklärung ist im Allgemeinen als persönliche Erklärung bekannt und wird normalerweise von Absolventen verfasst, wenn sie sich für ein Hochschulstudium bewerben. Es ist normalerweise ein kurzer, aber fokussierter Aufsatz, der die Karriereziele einer Person beschreibt oder was sie mit ihrem Leben erreichen möchte. Es kann auch Informationen über frühere Arbeiten enthalten, die sich auf ihren zukünftigen Studiengang beziehen.

    • Fragestellung
    Die Definition einer Forschungsfrage ist sehr einfach. Wenn ein Forscher den Forschungsprozess beginnt, beginnt er mit einem breiten Thema und grenzt es ein, bis er ein bestimmtes Thema hat. Die Forschungsfrage gibt lediglich an, was erforscht wird.

    • Hypothesen
    Eine Hypothese ist definiert als eine Erklärung, die für ein Phänomen vorgeschlagen wird. Sobald eine Hypothese entwickelt wurde, wird sie erforscht und kann dann entweder bewiesen oder widerlegt werden. Im letzteren Fall werden neue Hypothesen aufgestellt.

    • Zielsetzung
    Ein Ziel wird auch als Lernergebnis bezeichnet und ist etwas, von dem erwartet wird, dass es am Ende eines Kurses oder einer Unterrichtsstunde erreicht wird.

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