Warum müssen Lehrer die Ziele, Strategien und Bewertungen aufeinander abstimmen?

Die Lehrkräfte müssen so organisiert werden, dass ihre einzelnen Klassen einen positiven Beitrag zu einer einjährigen oder kursweiten Gesamtstrategie oder -zielsetzung leisten. Oftmals werden den Lehrern recht strenge Vorgaben gemacht, was ihre Schüler am Ende eines Kurses lernen müssen. Dies bedeutet, dass die Lehrkraft ihre Ziele (was sie zu unterrichten beabsichtigen), Strategien (die Methoden, mit denen sie ihre Ziele/Lektionen kommunizieren) skizzieren und wie sie die Arbeit ihrer Schüler bewerten wollen. Strategien und Einschätzungen hängen stark vom Thema und der Altersgruppe der Studierenden ab. Die meisten Menschen lernen am besten aus einer Vielzahl von Methoden oder Strategien, z. B. praktische Anwendung, Hören, Schreiben, Recherchieren usw.Die Bewertung kann eine ebenso große Herausforderung darstellen, da es eine Vielzahl von Möglichkeiten gibt, um genau zu bestimmen, welche Informationen ein Schüler gespeichert hat. Daher müssen Lehrer all diese Aspekte ihrer Arbeit "ausrichten", um die verfügbaren Informationen bestmöglich zu vermitteln.

Die Ziele des Lehrers müssen einen Bezug zu seinem Unterricht und zu den im Unterricht zu besprechenden Themen haben. Es ist für einen effektiven Lehrprozess. Damit Sie die im Unterricht benötigten Materialien organisieren können.

Strategien sollten auf Ziele ausgerichtet sein, damit die Schüler alles, was gelehrt werden soll (die Ziele), effektiv lernen. Gute Strategien erleichtern das Lernen. Die Bewertung sollte so ausgerichtet sein, dass man sehen kann, ob die Schüler das Material gelernt haben und ob die Ziele erreicht wurden.