Ich habe ein paar allgemeine Fragen zu einem dokumentarischen Projekt für die Schule (Informationen in den Antworten)?

4 Antworten


  • Hallo, ich mache so etwas wie einen Dokumentarfilm über den Fortschritt der künstlichen Intelligenz. Es umfasst breite Themen wie Selbstbewusstsein (können Roboter es haben? Was macht Selbstbewusstsein genial? Was ist wahres Selbstbewusstsein? Existiert es?), Moral (Wie können wir KI moralisch machen? Sind Menschen moralisch? Was ist der Unterschied?) zwischen moralischer Programmierung und moralischem Denken?), wenn wir einem Roboter das Denken beibringen können, denken dann Roboter und können Roboter bewusst sein? (Was ist Bewusstsein? Gibt es ein "wahres" Bewusstsein, das die Wissenschaft nicht erklären kann?) Bitte beachten Sie, dass die Fragen, die ich bei der Beschreibung der Themen gestellt habe, nicht das sind, wofür ich Erklärungen stelle. Ich habe Beispiele dafür gegeben, was ich in der Dokumentation bespreche, meine eigentlichen Fragen sind unten:

    Das ist es, was mein Projekt abdeckt, also habe ich ein paar Fragen zur Herstellung.

    Ich möchte Interviews mit echten Menschen führen und ihre Meinungen und Erfahrungen darlegen. Insbesondere würde ich gerne Menschen wie die Soziologielehrerin interviewen, die aufgrund ihrer Spezialisierung auf das Lehren menschlicher Denkweise möglicherweise wertvolle Beiträge zu diesem Thema leisten können. Ich würde auch gerne jeden interviewen, der bereit ist und eine Meinung zu einem der Themen hat, die ich behandeln werde. Wie frage ich? Wo frage ich? Ist es zu anspruchsvoll und aufdringlich, sie zu bitten, sich dafür Zeit zu nehmen? Ich bin schüchtern, deshalb fällt es mir schwer, nach oben zu gehen und Leute nach Dingen zu fragen. Und wenn ich nur viele Leute wissen lassen möchte, falls sie dazu bereit wären, wie mache ich das? Ich habe keine Freunde, die ich fragen kann.

    Zweitens, wie bekomme ich Filmmaterial? Zum Beispiel möchte ich in meinem Intro verschiedene Videoschnitte haben, in denen Menschen Dinge tun, die menschliche Erfahrungen darstellen, dh Schnitte von Menschen, die skizzieren, mit Holz arbeiten, am Strand spielen, in einem Wald spielen, Kaffee einschenken usw. (Ich möchte auch Aufnahmen von Tieren und Käfern.) Wie würde ich die Leute bitten, in den Videos zu sein? Wäre es nicht seltsam, jemanden nach so etwas zu fragen? Ich dachte darüber nach, einige Lehrer (insbesondere Wahllehrer) zu fragen, ob ich einige der Klassen bei der Projektdurchführung filmen könnte, um Filmmaterial zu erhalten, aber es stößt auf das gleiche Problem der Frage selbst.

    Drittens erfordert die Projektskizze des Lehrers eine Zielgruppe. Es erfordert auch, dass Sie das Publikum zusammenbringen und die Zeit organisieren, die Sie ihnen zeigen. (Es ist nichts, was Sie der Klasse zeigen, Sie müssen Ihr eigenes Publikum gewinnen.) Ich weiß nicht, wer die Zielgruppe wäre, noch wie man sie zusammenbringt. Auch hier bin ich schüchtern mit wenig bis gar keinen sozialen Verbindungen.

    Vielen Dank im Voraus und ich entschuldige mich dafür, dass dies so lange dauert.

  • Ich gehe davon aus, dass es sich um eine Art Semesterprojekt handelt.

    Ich persönlich habe keine Ahnung, wie ich anfangen soll.

    Und meine Lösung würde darin bestehen, die Klasse so schnell wie möglich fallen zu lassen.

    Verzeihung.

  • In Ihrem Fall kann ich Ihnen die einzige Lösungsvariante vorschlagen. Sie können den Text für Ihr Projekt von den Autoren von Marvelous Essay Service Korrektur lesen lassen. Sie helfen mir die ganze Zeit, wenn ich dringende und nicht dringende Hilfe brauche. Nun, zumindest können Sie es überprüfen.

  • Ich persönlich denke, dass Schulprojekte nicht sehr schwierig sind und man sie selbst schreiben kann. Trotzdem wissen Sie sicherlich, dass Sie immer willkommen sind und wenn Sie etwas sagen möchten, freue ich mich immer. Was die Dissertation angeht, werden Sie sich sehr schnell die Laune verderben, wenn Sie sich entscheiden zu bleiben. Der australische Schreibservice kann definitiv eine bequeme Lösung für ein solches Problem sein.

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